Tìm kiếm: đào tạo nghề

Những năm gần đây, cùng với sự phát triển của công nghiệp, dịch vụ và du lịch, nhu cầu tuyển dụng lao động tại Ninh Bình tăng nhanh, tập trung ở các lĩnh vực sản xuất, lắp ráp ô tô, điện tử, cơ khí, điện công nghiệp, du lịch, khách sạn và dịch vụ. Đây cũng là những lĩnh vực có nhu cầu nhân lực lớn, gắn với định hướng phát triển công nghiệp, du lịch và dịch vụ của tỉnh trong giai đoạn mới. Xuất phát từ thực tiễn đó, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh đã chủ động rà soát, điều chỉnh cơ cấu ngành nghề đào tạo, đầu tư trang thiết bị thực hành để thu hút người học, đáp ứng yêu cầu thực tiễn địa phương.

Những năm qua, công tác đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm cho bộ đội xuất ngũ trên địa bàn tỉnh trở thành giải pháp quan trọng giúp quân nhân sau khi hoàn thành nghĩa vụ quân sự có cơ hội học nghề, tìm việc làm ổn định. Với sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền cùng nhiều chương trình hỗ trợ thiết thực, ngày càng nhiều bộ đội xuất ngũ đã có việc làm phù hợp, khẳng định vị trí trong lao động, sản xuất và đời sống xã hội.

Dự báo nguồn nhân lực có tay nghề cao thuộc các lĩnh vực, ngành nghề, đặc biệt là đối với các ngành, lĩnh vực mũi nhọn của tỉnh Ninh Bình là một nhiệm vụ đặc biệt quan trọng. Từ đó, giúp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xây dựng chiến lược đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đóng góp vào sự phát triển toàn diện của tỉnh.

Thời gian qua, Trường Cao đẳng Nghề Hà Nam không ngừng đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong hoạt động dạy và học. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đồng thời giúp người học thích ứng tốt hơn yêu cầu của thị trường lao động hiện nay.

Đóng vai trò quan trọng trong chuyển dịch cơ cấu lao động nông nghiệp, nông thôn, thời gian qua, công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT) luôn được tỉnh quan tâm, chú trọng với nhiều chính sách ưu tiên được ban hành và triển khai thực hiện đồng bộ.

Những năm gần đây, nghề giúp việc gia đình luôn có mức thu nhập ổn định, được nhiều người lao động hướng đến. Tuy nhiên, hiện trên địa bàn tỉnh vẫn chưa có đơn vị chức năng nào mở lớp đào tạo, hướng dẫn làm nghề giúp việc gia đình để giúp những người có nhu cầu làm nghề nâng cao kỹ năng, từ đó có cơ hội việc làm và thu nhập tốt hơn.

Lựa chọn nghề phù hợp để đào tạo giúp học viên có nhiều cơ hội việc làm đồng thời cung cấp được nguồn nhân lực phù hợp cho nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội của địa phương trong từng giai đoạn.

Vẫn tồn tại tâm lý trọng bằng cấp nên nhiều người dân luôn muốn con cái cố học để có tấm bằng đại học. Vào đại học giờ không khó, vì hiện nay có nhiều trường đại học dân lập được mở, học sinh thoải mái lựa chọn. Cùng với đó, thị trường lao động có nhu cầu cao tuyển dụng lao động phổ thông, thu hút một lực lượng không nhỏ học sinh tốt nghiệp THPT vào làm việc… Đó là những nguyên nhân làm cho công tác tuyển sinh cao đẳng của các trường đào tạo nghề gặp rất nhiều khó khăn.

Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà ký Quyết định số 12/2024/QĐ-TTg về cơ chế, chính sách giải quyết việc làm và đào tạo nghề cho người có đất thu hồi.

Thay mặt Ban Bí thư, Thường trực Ban Bí thư Lương Cường đã ký ban hành Chỉ thị số 37-CT/TW (ngày 10/7/2024) của Ban Bí thư về đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn.

Theo Sở Lao động – Thương binh và Xã hội, trên địa bàn tỉnh ta hiện nay có 19 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, gồm: 6 trường cao đẳng, 5 trường trung cấp, 5 trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên và 3 cơ sở giáo dục nghề nghiệp khác. Những năm qua, Trung tâm Dịch vụ việc làm tỉnh và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã tập trung đẩy mạnh công tác đào tạo nghề; phối hợp tư vấn hướng nghiệp, giới thiệu việc làm cho học sinh, sinh viên (HSSV), người lao động.

Đào tạo nghề là giải pháp căn cơ nhất nhằm tạo việc làm, cải thiện thu nhập, nâng cao chất lượng cuộc sống cho lao động khu vực nông thôn. Nghị quyết số 19-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII ban hành ngày 16/6/2022 về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 đã xác định: Cần phải coi đào tạo nghề là một trong những khâu đột phá trong xây dựng cơ cấu nông thôn theo hướng văn minh, hiện đại. Với tầm quan trọng ấy, công tác đào tạo nghề cho lao động khu vực nông thôn đã được các cấp, các ngành, các địa phương trên địa bàn tỉnh chú trọng thực hiện và đạt hiệu quả thiết thực.

Sáng 17/11, Hội Cựu chiến binh (CCB) tỉnh phối hợp với Ban Kinh tế, Trung ương Hội CCB Việt Nam tổ chức hội nghị tập huấn đào tạo nghề lao động nông thôn năm 2022 cho 145 cán bộ CCB các cấp trên địa bàn toàn tỉnh.

Những năm qua, Hội Nông dân (HND) huyện Thanh Liêm đã tích cực phối hợp với các cấp, các ngành đẩy mạnh công tác đào tạo nghề, qua đó giúp nhiều hội viên nông dân có việc làm ổn định, nâng cao thu nhập, vươn lên thoát nghèo, ổn định cuộc sống, góp phần phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương.

Đào tạo nghề cho lao động nói chung, lao động nông thôn nói riêng có vai trò quan trọng trong xây dựng nền nông nghiệp theo hướng hiện đại, bền vững và xây dựng nông thôn mới.

Ngày 15/8, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy phối hợp với Sở Lao động, Thương binh và Xã hội tổ chức tọa đàm về "Công tác đào tạo nghề gắn với giải quyết việc làm cho lao động nông thôn trong giai đoạn hiện nay".

Những năm qua, Hội Liên hiệp Phụ nữ (LHPN) tỉnh đã luôn quan tâm đẩy mạnh công tác đào tạo nghề, qua đó góp phần nâng cao tỷ lệ lao động nữ đã qua đào tạo nghề giúp nhiều hội viên phụ nữ thoát nghèo, vươn lên ổn định cuộc sống, tạo sự chuyển biến trong phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương.

Ngoài việc nâng cao chất lượng dạy và học, liên kết doanh nghiệp với cơ sở đào tạo nghề thì vấn đề hợp tác quốc tế được xem là giải pháp quan trọng, phù hợp với xu thế mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Hợp tác quốc tế trong đào tạo cũng đã mở ra cơ hội để sinh viên Việt Nam bắt kịp xu hướng và hòa nhập tốt được với thị trường lao động thế giới.

Những năm qua, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) huyện Yên Mô đã thực hiện hiệu quả "mục tiêu kép" vừa nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa kết hợp với đổi mới đào tạo, xây dựng chương trình dạy nghề phù hợp với nhu cầu thực tiễn. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế -xã hội ở địa phương.